他是帶我進入真正財務分析殿堂的人，他教我的時候，已經是滿頭白髮，略嫌駝背，走路很慢，我不曉得當時他是60歲還是年紀更大。
他上課用一本很好的教科書-Bernstein財務報表分析應該是第三版巴！他上課用有氣無力的聲音『念課本』，同學都昏昏欲睡，但是我那門課學很多，因為他在唸課本之間，還是會用平淡有氣無力的聲音，說一些課本中沒有的分析邏輯與分析方法，我都把它抄在課本上，寫到這裡，我轉身回到書架上，希望找到那本書拍一下我當時在書中記錄的筆記給大家看，然而我發現我已可能將之丟棄找不到了，為何呢？因為我有第四版、第五版我當然就會將第三版丟棄，事後看起來舊版的書有其價值，像我的財務分析第一版與再版內容差異很大，第一版的內容很多是割愛，其實不應丟棄，我有寫一篇”遺珠”就在紀念我第二版中刪除的第一版的內容。由於我的老師如此平淡無奇的教學，讓我可以比打瞌睡的同學學更多的財務分析精華。
我今天上會計資料的蒐集，我以9939為例分析了每一家子公司與孫公司的獲利，以及大陸轉投資各廠的獲利，先將母公司子公司孫公司的投資結構畫出來，然後到公開資訊觀測站抓每一季的各子公司及分公司的盈餘，一筆一筆相減後，抄在結構圖中各公司的下面，然後比較每年不同的趨勢，於是轉身向下看，每個人不是在睡覺，就是滑手機，就打筆電(抄筆記??)
於是我開始上年報，調出每年的產銷資料，計算產能利用率及銷售單價，比較各年的不同與趨勢，並解釋毛利下滑的原因，於是轉身向下看，每個人不是在睡覺，就是滑手機，就打筆電(抄筆記??)
我就問他們我的財務資料收集就是如此無聊的課，為什麼要修這門課呢？沒有回答，然後我就將大學上財務分析恩師陳斯愷上課的故事講出來，同學還是沒反應。
於是我就秀一個可以上網自動抓每檔股票BB band的 excel檔，然後解釋BB band的買進與賣出規則-------他們都醒了，眼睛開始張開，我就說我會請助教交他們如何抓資料並自動產生BB band的K線圖，他們就很滿意。
上課後有感而發—你為何選這門課
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