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小方妹用完午餐就乖乖的進房做功課，

方媽一邊看電視一邊問道:今天功課有哪些

小方妹在房裡答應著:『國文練習本兩頁，數作業一回，另外還有一篇作文…

我先寫作文好了…』

『OK，注意一下時間，晚上還要上英文哦』

於是小方妹埋首於書桌，方媽步入廚房洗碗去也。

沒多久小方妹就開始連珠炮地發難了……

『媽，形容家庭，除了溫暖還有甚麼用詞啊？我不要跟別人用一樣的…』

『嗯…民主、規律、幸福、溫馨、美滿、…都可以啊！』方媽有點心不在焉的回答著

於是小方妹挑了一個最不會跟別人雷同的『規律』

『媽，有甚麼動物的媽媽很會照顧小孩？老師教我們要用譬喻法…』

『狗狗啊，袋鼠啊，海豚啊，一般的動物媽媽都很有母愛。』

廚房裡的方媽忙著洗碗，水流的淅瀝嘩啦…。

『媽，那你覺得姊姊像甚麼動物，用甚麼動物來形容她最像呢？』

(方媽想著小方妹這回大概又是要用上新學的擬人法了)

方媽腦中浮起大方妹回家就急著往餐桌上囫圇吞食的模樣，隨口應了一聲

『小豬，你姐最愛吃，用小豬來形容她最像了。』

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晚飯後，小方妹悠閒的翻閱著她的最愛『西廂記』，隨手照著書畫了好幾個崔鶯鶯，小小畫紙上好不熱鬧，方媽家事做了一個段落，想起該檢視功課了，拿起小方妹的文章準備改些錯別字，讀了不到五秒鐘馬上傻了眼，文章是這麼寫的……

作文題目:家的溫暖

我的家是個很規律的家庭   (小方妹接納了方媽的建議)，

媽媽像母狗一樣無微不至的照顧我們     (這也是方媽的建議？)，

爸爸就像燕子一樣早出晚歸的賺錢   (這是小方妹腦袋瓜中想

   得出最好的擬人法)，

姐姐則像小豬一樣，一回家就找東西吃…    (這也是方媽的建議？)。

真是個嚇人的開場白呀！看到這裡，做媽的實在看不下去了，怎地成了個動物家族了呢？

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方媽哭笑不得，心驚膽顫地繼續往下看，真不知這個小腦袋瓜還會出現啥個語不驚人死不休的話語來……

好不容易看畢，當場改了好幾個錯別字，順了順語句

這才把埋首於崔鶯鶯的小方妹叫到跟前來，問到如此寫法的原委

小方妹一臉凜然說道『媽，你不能亂改我寫的哦！我用的是破題法、擬人法與排比法，老師說會多運用文法或多多運用成語才有加分喔！』

『哦！擬人法就說爸爸是燕子，媽媽是母狗，姊姊是小豬…

  排比法就是媽媽、爸爸、姊姊依序排下…，用法似乎都沒錯，只是，只是…

  這樣子我們家不都成了動物家族了，哈哈哈！』

方媽忍不住爆笑了出來，沒想到敏感的小方妹，馬上紅了眼框『人家有問過你嘛！妳明明就教我這樣寫啊！』

說畢一把搶了稿紙，跑回書桌前，拿起大橡皮擦忿忿地、狠狠地擦掉一大段，還一邊很委屈地拭著眼淚…

方媽自覺這一笑，笑得不是時候，可能傷了小方妹的自尊，遞過一張面紙，小心翼翼地說道『嗯，媽媽看你的文法是都用對了，只是用形容詞時必須要有全面的考量…』

(此時方媽心中想著，我在說甚麼呀！有必要再跟他講文法嗎？ 該打屁股的教育部，小四生就教了一些艱澀難懂的文法，他們會用嗎？句子都用不通順了還要拘泥侷限於連大人都弄不懂的文法，不會走就想學飛，真是有點本末倒置，慘了慘了，這下要如何教呢？)

於是絞盡腦汁，方媽只好容就沿用小方妹的『破題法』，一開始就先將『溫暖的家』先行點出，被改的文章如下，請好好地、小心地、仔細的看，這可是小方妹聲淚俱下，一筆一劃，刻寫下來經典的一段…

我的家是個溫暖的地方，慈愛的媽媽每天無微不至的照顧我門，辛苦的爸爸就像燕子一樣早出晚歸賺錢，姐姐和我則像嗷嗷待哺的雛鳥…。

擦乾了眼淚，吸乾了鼻涕，小方妹穩下了情緒，下筆似乎才順暢了些

於是方媽察言觀色，順勢補了幾句話

『你平日有閱讀的習慣，還是書香小狀元咧，作文對你一點都不難！

作文是這樣子的啦！首先是要了解題目，再來是要先想好內容架構

不要完全侷限於要把哪個文法給用上去，順著感情與想法去寫，下筆時再去講究成語的運用…』

於是方媽先問了幾個問題，釐清小方妹對溫暖家庭的定義與看法，又大致上丟了幾個關鍵字給她去自由取用與聯想，像是

早出晚歸的燕子、嗷嗷待哺的雛鳥、噓寒問暖、眉開眼笑、三寸不爛之舌、

笑聲歡樂滿屋子、

一個小時後，一張蹂躪了發皺的稿紙遞到方媽眼前，這才是一篇稍稍通順的小四生作文，雖稱不上佳作，至少是表現出小方妹的正常水準了，方媽如是想，只是現在的小學生文法如此難懂，(方媽那個年代文法很像沒這麼複雜吧？)，方媽是否也該找個時間找個地方想辦法先學學，否則如何應付接下來的兩年。